Bildungsangebot für den Nachwuchs

Zielgruppen
Angebote
Ziel
Hintergrund
Pädagogisches und fachliches Konzept
Kursformate

 

Zielgruppen

Zielgruppen sind hierbei Vorschüler (4-6 J)
und Grundschüler (7-10 J).

Angebote

Angebote für eine (früh-)kindliche,
naturwissenschaftliche Bildung

Ziel

Bildung ist Grundlage und Instrument einer nachhaltigen Entwicklung. Nur das, was man kennt, begreift, erfährt, möchte man bearbeiten, weiterentwickeln, erhalten, beschützen.
Wir möchten auch unserem Nachwuchs etwas erzählen, einen Beitrag dazu leisten, sie zum freudigen, nachhaltigen Umgang mit unserer interessanten Umwelt zu motivieren und ihnen die Möglichkeit geben, Zusammenhänge und naturwissenschaftliche Denkweisen zu begreifen.

Hintergrund

Wissen schafft Spaß. Dies gilt auch gerade für die Kleinen. Sie haben viele Fragen zu den Gesetzmäßigkeiten der Natur.

Defizite im Bildungssystem sind vorhanden. Die Realität im Bildungswesen entspricht noch nicht/ nicht immer/ manchmal nur sehr unzureichend den aktuellen, berechtigten Ansprüchen der Bildungsreform. Auch Eltern können dies aus verschiedenen Gründen nicht immer ausgleichen. Diesen Defiziten wird derzeit durch nicht-staatliche Initiativen in zunehmendem Maße versucht entgegenzusteuern. Viele Eltern wollen für ihre Kinder jetzt eine Lösung und sich nicht auf die langsame Umsetzung von politischen Vorgaben verlassen.

Ziel ist die Bereicherung des Bildungsangebots zur Förderung des Interesses an Wissenschaft und Technik durch Spaß am Fragen, Entdecken, Experimentieren.

Neue Erkenntnisse aus Pädagogik und Neurophysiologie zeigen, dass Kinder in früheren Jahren eine höhere und nachhaltigere Aufnahme- und Merkfähigkeit für wissenschaftliche Experimente und ihre Deutung haben als später in der Pubertät.

Durch das eigenständige Erforschen ihrer Welt beobachten und artikulieren Kinder sich besser, präziser, gezielter.

Pädagogisches und fachliches Konzept

Die Kursstunden:

• sind gefüllt mit Fragenstellen, etwas Theorie und Experimenten
  
• sollen in erster Linie Spaß machen und dem natürlichen Bedürfnis nach Forschen und Entdecken, dem natürlichen Interesse für naturwissenschaftliche Gesetzmäßigkeiten auf spielerische Weise entgegenkommen
  
• sollen helfen, das analytische, strukturierte, selbständige Denken und Tun - in der Gruppe, zusammen mit anderen - zu entwickeln
  
• helfen, sich konzentriert mit einer Sache zu beschäftigen, sich in etwas zu vertiefen
  
• helfen auch, sich klar zu artikulieren, Dinge genauer auszudrücken, zusammenzufassen, anderen zu erklären
  
• sollen auch Anregungen mit nach Hause geben
  
• beinhalten auch Exkursionen in Naturräume, zu Museen und Instituten
  
• haben nichts mit Zwang und Druck und Überforderung zu tun.

Es werden altersgerecht, spielerisch, aktuell und wissenschaftlich korrekt Aspekte aus Biologie, Chemie, Physik, Medizin, Technik, Geologie, Geographie, Astronomie nach inhaltlicher Verbindung, nicht nach Fach-Disziplin strukturiert behandelt.

Aspekte von Bios (= dem Leben) werden naturwissenschaftlich betrachtet:

• Das Leben ist schön.
  
• Das Leben ist vielfältig.
  
• Das Leben fließt, ist vernetzt, alles wirkt.
  
• Das Leben ist strukturiert. Es lebt nach Regeln/Prinzipien/Gesetzen und doch gibt es die Regelvielfalt.

Das Kind erkennt (hoffentlich):

• Es gibt auch Dinge jenseits dessen, was es mit bloßem Auge sehen kann.
  
• Es erkennt Zusammenhänge.
  
• Es sieht die Grandiosität, die Vielfalt, Schönheit, Komplexität, Empfindsamkeit und Bedeutung von Leben.
  
• Es hat Achtung vor jeglichen Lebensformen.
  
• Es möchte das Leben bewahren, schützen.
  
• Es kann vom Leben lernen.
  
• Es macht Spaß zu fragen, zu überlegen, zu entwerfen, zu planen, auszuprobieren, Gedanken auch auszudrücken, zu erklären.

Ganz übergeordnet werden Kopf (Wissensvermittlung), Herz (Bioethik, Naturschutz, Spaß am Entdecken) und Hand (praktische Experimente, Exkursionen) „gefüttert“.

Kursformate

Die Kursformate können individuell geschaffen werden: Wir bieten Kurse außerschulisch, aber auch schulisch (für Kindergärten, Ganztagsschulen oder Privatschulen) für 4-6-Jährige, 6-8-Jährige und 8-10-Jährige als Jahres- oder Blockveranstaltungen an.